网文资讯:一本好书丨《形色藏人》即将出版 &q

作者:王中王救世网

摘要: 青年节前夜,我正读着《最牦牛》中极有趣的一段文字——《牦牛礼赞》,突然收到一条信息:“《形色藏人》出版了,5·18首发,谢谢你,谢谢中国西藏网。”发来信息的这位“大咖”,青年时代,曾把十余年的时光留在了 ...青年节前夜,我正读着《最牦牛》中极有趣的一段文字——《牦牛礼赞》,突然收到一条信息:“《形色藏人》出版了,5·18首发,谢谢你,谢谢中国西藏网。”发来信息的这位“大咖”,青年时代,曾把十余年的时光留在了西藏藏北,毫无保留地融入到这片高原。朋友评价他是一个“拿得起放得下”的人,三天三夜也道不完他的传奇故事。他是心系“高原之舟”的牦牛老头,年过花甲仍奔走在保存和传播牦牛文化的路上。他就是西藏牦牛博物馆馆长——吴雨初,他更喜欢人们称他“亚格博”。

摘要: 《江西教育路径》朱 虹 著 江西教育出版社日前,朱虹著《江西教育路径》一书,由江西教育出版社出版发行。该书作者曾在高校工作过较长时间,到江西后,又长时间分管教育工作。本书是作者对从事、关注、分管教育工 ...

摘要: 本报记者马嫱本报讯10年前,本报曾经以《为了承诺写出“魔幻书”》为题报道过她,那时高晓宁27岁,是我市一名教师。她刚完成了她的魔幻小说《与费里昂亚瑟冒险》的第一部《刘彬与秘密世界》,那时正是《哈利波特》大 ...本报记者马嫱本报讯10年前,本报曾经以《为了承诺写出“魔幻书”》为题报道过她,那时高晓宁27岁,是我市一名教师。她刚完成了她的魔幻小说《与费里昂亚瑟冒险》的第一部《刘彬与秘密世界》,那时正是《哈利波特》大热的时候。写小说的起因是她给一个小女孩做家教,每次上课前都会给小女孩讲一个故事,2003年小女孩全家搬到新加坡,离别前拜托她继续写完那个故事,高晓宁答应了,并希望自己能为中国的孩子写出东方版的哈利波特。之后便有了《刘彬与秘密世界》。10年后,再见高晓宁,她现在在一家公司当策划人。如今,她已经完成了《与费里昂亚瑟冒险》的三部曲,从第一部《刘彬与秘密世界》到第二部《刘彬与七海之旅》、第三部《刘彬与命运之子》,高晓宁整整用了10年时间,从27岁一直写到37岁。高晓宁说,最初的创作条件并不太好,那时候她的居所是顶楼的一个几平米的小房间,没有暖气,采光不好,没有直接通向户外的窗户,屋内春夏秋冬“四季分明”。在这种条件下,她习惯到图书馆或西式快餐店内写作,在她遇到写作瓶颈时,她会听一些音乐。她创作的特点一般是先手写成稿,而后一个字一个字敲入电脑,再反复修改。她家里有一个纸箱,里面装满了创作《与费里昂亚瑟冒险》的人物角色资料,每次遇到挫折时,看到这些稿件,坚持二字就会出现在她脑海中。当2006年完成第一部后,同《哈利波特》的作者罗琳一样,高晓宁开始了跑出版社寻找出版的机会。但几乎每一次都是出版社编辑看好稿子,但一开会讨论就没了结果。采访结束前,高晓宁告诉记者:“我坚持了10年,用心创作,算是功夫不负有心人吧,第一部《刘彬与秘密世界》今年荣获了腾讯阅文集团举办的第四届小榕树杯儿童文学联赛的佳作奖。作品目前正在处于筹备出版和拍摄电影的流程中。”

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图为西藏牦牛博物馆馆长 吴雨初2017年1月1日,中国西藏网邀请“亚格博”开设了“形色藏人”系列专栏,首次网络公开发表他这些年来的一些所见所闻、所思所感。“形色藏人”专栏以非虚构人物为主要内容,以纪实散文的形式、一周一文、图文并茂地带领广大网友走进光阴的故事,走进真实的西藏人、西藏事、西藏物。由于工作原因,我有幸与亚格博建立了联系,亲眼见证着整整50期的专栏文章得到广大网友的关注与喜爱,还有读者向我“打听”起亚格博的联系方式,因为“实在是太喜欢‘形色藏人’系列了!”此后,《十月》杂志也将“形色藏人”系列选段刊发于2018年4月长篇版第二期。亚格博曾在专栏的最后一期中写道:“《形色藏人》中的50个人物中,有的事业既成,有的就过着平凡普通的日子,也有一些至今仍然艰辛地生活在社会最底层。我常常会想起他们,有时会在早晨的转经路上遇到他们,另外有3位在我写完之后已经过世。我的这些纪录,会留给他们和他们的子孙。很多时候,这些人的形象会与西藏人民所崇敬的强巴佛(即庄严慈悲的未来佛)的面庞一起,出现在我的心中,我愿为西藏人民走向更加美好的未来而祈祷……”如今,这一个个动人、朴实、真实的故事,在时间、地域、深度三维纵深的交织下,带着纸墨的清香,由西藏人民出版社和十月文艺出版社联合出版,与大家再次相见。5月18日国际博物馆日,一起相约西藏牦牛博物馆,见证《形色藏人》新书首发式! 收藏 收藏

《江西教育路径》朱 虹 著 江西教育出版社日前,朱虹著《江西教育路径》一书,由江西教育出版社出版发行。该书作者曾在高校工作过较长时间,到江西后,又长时间分管教育工作。本书是作者对从事、关注、分管教育工作的思考的总汇,是他继研究旅游江西、文化江西之后对教育江西发展道路研究取得的重要成果。该书分高等教育、基础教育、职业教育、民办教育、综合教育等5个篇章。为便于读者阅读,专门在每章之前概述了本章内容。作者坚持知行合一、理论与实际相结合的方法论,系统回答了“教育的根本任务是什么”“江西教育如何改革创新,走一条什么样的道路,才能实现跨越式发展”“江西高校如何转型升级”等一系列问题。本书脉络清晰,重点突出,逻辑性强,易于理解和接受,既可以给各地教育领域的领导者和管理者提供有益参考,又可为广大教育工作者研究、学习和借鉴。

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